非物质文化遗产不仅是中华优秀传统文化的重要组成部分，还是中华文明绵延传承的生动见证。近日，温州大学“知语识文”（平阳）实践队联合平阳木偶艺术中心、平阳县中心小学，落实“推普＋语言文化素养”“推普＋数智赋能”两大专项，致力于推动中华优秀语言文化与本土非遗文化创新性传承与发展。

一、调研走访，直面行业传承困境

平阳木偶戏作为国家级非物质文化遗产，表演以提线木偶为核心，兼融杖头、布袋、人偶等形式；唱腔涵盖高、昆、徽、乱、时、滩六大声腔，唱念融合官话、瓯语与闽语。为保护和传承平阳木偶戏独特的语言与非遗文化资源，实践队队长王金磊与平阳木偶戏保护传承中心副主任章云区展开交流。章主任谈到，平阳木偶戏传承至今已有千年历史，然而在新的流行文化冲击之下，木偶戏传承面临困难，大量传统行话正在逐渐失传。他坦言，自己这一代传承人接触到的行话术语已十分有限，新一代传承人能熟练使用行话的更是微乎其微。

二、深度访谈，整理民间行话语料

带着对木偶戏行话传承的思索，实践队重点采访了国家二级演员王玉松。王老师出生于木偶世家，从艺至今已有三十二年，是平阳县非物质文化遗产代表性传承人、浙江省戏剧家协会及中国木偶皮影学会会员。在访谈中，她为实践队队员讲述了木偶戏行话失传的重要原因，民间业余班社收入微薄，难以维系生活，艺人们纷纷改行。而传统行话主要依靠师徒间口耳相传，因此，大量口传行话也逐渐散佚失传。当听闻实践队想要系统搜集、整理木偶戏中的传统行话，王老师十分欣喜，热情地向实践队介绍起来，比如“母亲”称“老目娘”，“父亲”称“老豚”，“男孩”叫“兼春子”，“女孩”叫“逗格子”等等。

后续，实践队将用科学方法系统采集行话语料，进行数字化加工，标注普通话规范释义，挖掘行话承载的民俗文化，并依托新媒体平台打造木偶戏主题系列短视频，打破地域传播壁垒，推动地方特色文化活态传承。

图文：“知语识文”（平阳）实践队

初审：王金磊

终审：陈源源 骆锤炼 冯晓燕